한국어와 영어의 차이 (한국인이 영어를 배우기 어려운 이유)

 

한국어와 영어는 언어학적으로 극명한 차이를 보이며, 이로 인해 한국어 화자가 영어를 배우는 것이 어렵다. 음성학적으로 소리 체계가 다르고, 문법적으로 어순과 시제 표현 방식이 다르며, 의미론과 화용론에서도 문화적 차이가 존재한다. 따라서 이러한 차이를 이해하고 학습하는 것이 영어를 효과적으로 배우는 데 중요한 과정이 된다.

1. 음성학(Phonetics)적 차이

음성학은 언어의 소리 체계를 연구하는 분야이며, 한국어와 영어의 발음 체계는 큰 차이를 보인다.

1) 자음과 모음 체계

• 한국어는 19개의 자음과 21개의 모음을 가지고 있고, 영어는 약 24개의 자음과 20개의 모음을 포함한다.
• 한국어는 모음조화(Vowel Harmony) 경향을 보이지만, 영어에는 이런 특징이 존재하지 않는다.
• 영어에는 한국어에 없는 th (/θ, ð/), r (/ɹ/), v (/v/), f (/f/) 등의 음소가 있어서 한국어 화자가 발음하기 어렵다.

2) 강세(Stress)와 리듬(Rhythm)

• 영어는 강세박자(stress-timed) 언어로, 문장에서 강세가 있는 음절이 일정한 간격으로 등장한다.
• 반면, 한국어는 음절박자(syllable-timed) 언어로, 모든 음절이 비교적 균등한 길이로 발음된다.
• 이러한 차이로 인해 한국어 화자는 영어의 자연스러운 리듬과 억양(Intonation)을 익히기 어려워한다.

3) 연음과 동화(Connected Speech)

• 영어에서는 연음(Linking), 동화(Assimilation), 탈락(Elision) 등의 현상이 빈번하게 나타난다.
  • 예: want to → wanna, did you → dʒə, going to → gonna
• 한국어에서도 연음 현상이 존재하지만, 영어만큼 복잡하지 않으며 강세에 따라 음이 변화하는 특징이 학습자에게 부담을 준다.

2. 음운학(Phonology)적 차이

음운학은 소리의 체계와 규칙을 연구하는 분야이며, 한국어와 영어의 발음 규칙이 다르게 작용한다.

1) 음소 대치(Phoneme Substitution)

• 영어의 특정 음소는 한국어에 존재하지 않아서 유사한 한국어 음소로 대체하는 경향이 있다.
  • 예: r/l 구별 어려움 (light - right), p/f 혼동 (fan - pan)
• 한국어의 된소리(ㅃ, ㄸ, ㄲ)와 영어의 무성 파열음(p, t, k)은 조음 방식이 달라서, 한국어 화자가 영어의 무성음을 지나치게 강하게 발음하는 현상이 나타난다.

2) 음절 구조(Syllable Structure)

• 한국어는 CV(자음-모음) 혹은 CVC(자음-모음-자음) 구조가 일반적이다.
• 영어는 자음군(Consonant Clusters)을 허용하며, strength, spring 등의 단어에서 여러 개의 자음이 연속적으로 등장한다.
• 한국어 화자는 영어의 자음군을 발음할 때 모음을 삽입하여 발음하는 경향이 있다.
  • 예: sprite → seupuraiteu (스프라이트)

3. 문법학(Syntax & Morphology)적 차이

문법적으로도 두 언어는 구조적으로 큰 차이를 보인다.

1) 어순 차이(Word Order)

• 한국어: SOV(주어-목적어-동사)
  • 예: 나는 사과를 먹었다. (I an apple ate.)
• 영어: SVO(주어-동사-목적어)
  • 예: I ate an apple.

이러한 차이로 인해 한국인은 영어 문장을 만들 때 자연스럽게 어순을 바꾸기가 어렵다.

2) 조사(Postpositions) vs 전치사(Prepositions)

• 한국어는 조사를 활용하며 (그녀가 집에 간다.), 영어는 전치사를 사용한다 (She goes to the house.).
• 영어의 전치사(in, on, at, by, with)는 한국어 학습자들에게 헷갈리는 요소로 작용한다.

3) 시제(Tense)와 조동사(Auxiliary Verbs)

• 한국어는 시제(Tense)가 비교적 단순하며 조동사를 거의 사용하지 않는다.
• 영어는 다양한 시제와 조동사(may, might, should, would 등)를 활용하여 문장을 만든다.
• 예: 나는 학교에 간다.
  • 한국어에서는 단순한 현재형이지만, 영어에서는 I go to school 또는 I am going to school 등의 시제 선택이 필요하다.

4. 의미론(Semantics)적 차이

의미론적으로 한국어와 영어는 어휘 및 개념의 차이로 인해 의미 전달 방식이 다르게 나타난다.

1) 어휘 차이

• 한국어는 동사 중심 언어이며, 영어는 명사 중심 언어로 구성된다.
  • 예: 나는 배가 고프다. (동사 중심) → I am hungry. (형용사 중심)
• 한국어에는 눈치, 정(情), 한(恨) 등 영어로 정확히 번역하기 어려운 문화적 개념이 존재한다.

2) 직역 vs 의미 번역

• 영어에서 직역하면 어색한 표현이 많아서, 의미에 맞게 번역해야 한다.
  • 예: 바람 맞다 → "be stood up" (직역하면 "get hit by the wind")

5. 화용론(Pragmatics)적 차이

언어 사용 방식에도 차이가 있어서, 한국어 화자가 영어를 배울 때 문화적 어려움을 겪는다.

1) 직접화법 vs 간접화법

• 한국어는 간접적이고 완곡한 표현을 선호하는 경향이 있다.
  • 예: 문 좀 닫아줄래요? (부드러운 요청) → 영어에서는 Close the door, please.
• 영어는 보다 직접적인 표현이 많아서, 한국어 화자가 이를 무례하게 받아들이는 경우가 있다.

2) 경어법(Honorifics)

• 한국어는 존댓말과 반말 체계가 명확하게 구분되어 있다 (하시다 vs 하다).
• 영어는 존댓말 개념이 없으며, 대신 Mr., Ms., Sir 등의 호칭을 사용하여 존중을 표현한다.
• 이러한 차이로 인해 한국어 화자는 영어를 사용할 때 적절한 높임말을 선택하는 것이 어려울 수 있다.